这次会议是1983年党校教育正规化以来学员管理方面的第一次会议。大多数代表认为，这次主题会议是党校工作者期盼多年的会议，有很多困惑，都从同行处得到启发。

　　党校教育，核心是党性教育

　　湖北省委常委、省委组织部长、省委党校校长潘立刚：党校校风学风是党风的缩影。如果党校校风不正、学风不浓，危害性不仅仅局限于党校校园内，也会波及到整个党员干部队伍和全社会；反之，则会在一定程度上带动党风和社会风气的进一步好转。

　　内蒙古自治区委党校学员部主任张春友：风气很重要。但一些学员的不良风气受社会大气候影响，不是到党校才产生的，党校也不是“放大器”。

　　青海省委党校常务副校长武伟生：值得关注的是，现在党校教育还存在一种偏差，就是过分强调能力教育，忽视党性觉悟、理想信念和宗旨教育。

　　湖南省委党校副校长袁准：只有党校一家来做这个（党性教育）很难。党校一家单打鼓、独发拳，搞得多了人家将你视为异类。我们去年联合纪委等部门发文，禁止下面的同志到党校看望、请客、送礼等，应该说有进步，但离根本改观还比较远。现在一些干部不缺学历和文化，缺的是相应的党性修养。今年有一个局级班，要求他们在农家住5天4夜，自掏食宿费用，就让你进行调查研究，摸清农民在想些啥干些啥，知道他们的酸甜苦辣。可是，一些干部居然“晚上睡不着”。本来要求住在中等农户家里，一些干部住在条件较好的农户楼房里，还是睡不着。

　　深圳市委党校副巡视员祝匡三：这样的干部如何带领人民致富奔小康？很多问题归到一点，就是信仰问题。党校是培养领导干部的重要场所，干部教育没抓好，党校有一定责任。学员问题不抓好，将来可能影响党群关系。目前最大的问题就是学风问题，群众议论最多，上下也都看到了，可解决的手段真不多。

　　记者随感：党校不能成为不正之风的“放大器”，而应率先成为不正风气的“净化器”。党校作为党性锻炼的熔炉，关注理想、关注信仰，应是永恒的主题。

　　学员管理，严管还要科学管

　　山西省委党校常务副校长李高山：党校应对那些不正之风管得更好，使党校成为一方净土。我们宁可让学员出去后说党校管得“很严”，也不能让他们出去说党校根本不管或完全不管。就目前来看，学员管理是整个干部管理的一个重要环节，也是难点。

　　上海市委党校副校长杨俊一：突出问题主要是两个：一是出勤率，二是课余生活。眼下，还是要围绕学风抓管理、抓好教风促管理。老师讲课生动了，学员到课率就高。课余生活要课堂化，我们要求学员课下学习时，宿舍大门敞开。可最大的困惑是：学员管理的规范性与科学性如何统一？

　　北京市委党校副校长刘阳：以人为本是关键！严格管理与善于管理是相辅相成的，善于管理也是科学管理。目前学员管理失之于过宽、过松，既要克服不敢管，也要克服不善管。

　　湖南省委党校副巡视员、学员部主任伍晓华：我们在这方面做了些创新。学员毕业前，我们将其考勤、考核结果寄给学员所在单位“一把手”或上级负责领导。例如，把县委书记的考核成绩寄给上级市的市委书记，这样一来学员有了压力。一些学员私下说：如果到党校考核成绩不好，还不如不来学。有的学员被评为“优秀”，也提出：能不能把考核成绩单给组织部也寄一份？

　　南京市委党校常务副校长张丽：科学管理也让我们尝到不少甜头。比如一些干部上党校期间，工作脱不开身，出勤率较差，难以安心学习。我们就尽可能缩短学期，例如半个月一期，虽然只能部分解决问题，但总算有些改善。

　　武汉市委党校副校长汪德明：工学矛盾的确很突出。培训与任用脱节，则是另一个难题。党校教育是一方面，干部任用由组织部门负责，学得好坏、深浅、态度如何，无法体现到干部任用上。值得一提的是，很多约束学员都有对策。我曾在中央党校学习，亲眼看到一些学员到食堂刷卡，拿一个馒头，然后到外面吃饭。

　　广州市委党校副校长李俐：为了让学员在食堂就餐，我们也想尽了办法。进食堂刷卡，出食堂还要刷卡，以此杜绝走过场。但这些都是外在约束，关键要内化为自觉行动。

　　记者随感：好的管理机制带来好的教学效果。党校不同于普通学校，要根据学员自身特点制定一套便于操作的科学规范。在学员学习和考核方面，与会代表几乎都提到，组织部门、纪检部门和党校要形成联动，齐抓共管，才能形成强有力的约束机制。