中共十六大报告提出，要全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使社会更加和谐。中共十六届四中全会更进一步指出，构建社会主义和谐社会的能力是共产党执政能力的重要体现。关于和谐社会的影响因素可以从多种角度进行分析，其中，社会结构角度是非常重要的一个角度。正因如此，本报告集中围绕当代中国社会结构的若干层面展开了分析。但是，如果不关注环境状况对于社会和谐的影响，以上分析就是不全面的。事实上，良好的环境状况是社会和谐的重要基础。

本章将简要分析环境与社会和谐的关系，然后围绕公众的环境意识，探讨如何促进公众参与环境保护，从而为社会和谐创造更好的环境基础。除特别注明外，本章运用的数据均来自2003年城市调查。本次调查覆盖全国城市，采用分层抽样方法抽取调查地点。但是，由于技术原因，我们在广东省、吉林省、黑龙江省和湖北省的部分样本城市没有能够进行公众环境意识调查，在全国其他抽样城市中，我们完成样本5078个，其中有效样本5073个。男性被访者2443人，占48.2%；女性被访者2630人，占51.8%；年龄在25岁以下、25-35岁、35-55岁以及55岁以上者分别有488人、1074人、2458人和1053人，所占比例分别为9.6%、21.2%、48.5%和20.8%；文化程度为小学、初中、高中、大专和大学本科以上[1]者分别有879人、1629人、1551人、636人和377人（另有1人缺失信息），所占比例分别为17.3%、32.1%、30.6%、12.5%和7.4%。

关注环境与社会和谐

环境作为社会赖以存在、运行和发展的基础，对于社会和谐有着极其重要的影响。然而，这一点经常被一些社会学家有意无意地忽视，以至于有的学者批评社会学具有明显的人类中心主义倾向。

首先，环境是社会赖以存在和运行的基础。

其次，环境系统发挥着吸纳人类活动副产品的重要功能。

事实上，随着人类活动规模的持续扩大和活动强度的日益增加，人类所制造的废物数量和种类也在迅速增加，这些不断增加的废弃物越来越严重地挑战环境系统的自净功能，甚至大大超过在一定时空条件下的环境系统的自净能力，从而造成环境污染、环境破坏乃至环境衰退。这种污染、破坏和衰退不仅造成直接的经济损失，降低人类的生活质量，危及人类的生存，而且越来越成为引发社会纠纷和冲突重要因素，由此直接妨碍社会和谐。

有关资料表明，近10年来，我国环境污染与环境破坏造成了巨大的直接经济损失，群众来信或上访的数量呈现明显的上升趋势。这些问题如果不能妥善解决，就会对社会和谐构成现实的威胁。参见表12-1。

表12-1：20世纪90年代中期以来的环境纠纷情况

      再次，清洁、舒适而优美的环境总是能够提供人们精神上的享受，陶冶人们的情操，缓和人们在社会竞争中所承受的压力，从而有助于缓和社会关系。这正是随着现代化进程的加速，人们回归自然的愿望也日趋迫切的重要原因。郊游、野炊、自然探险，在自然的怀抱中放松身心、体悟人生，正在成为流行的时尚。国内外的许多名山大川，正在吸引着越来越多的游客。随着生活水平的提高和社会竞争的加剧，人们对于美好环境的心理需求也将日益迫切。

如果环境系统遭受了破坏，山不秀，水不美，生物多样性也丧失殆尽，它就不再能够有效地满足人们的精神、心理需求。在此情况下，人们将生活在更为压抑的社会氛围中，精神境界无缘提升，心理压力也无从缓解，由此导致社会性的烦躁、紧张，明显不利于人际关系的和谐，不利于个人的身心健康。事实上，生活在现代大都市中的人，尤其是生活在污染严重的大都市中的人，生活的满意度并不因为收入的增加而提升，相反却有很多人的生活满意度较低，对他人、对社会的看法不积极，罹患精神障碍的概率上升，由此对于社会和谐造成了负面影响。

最后，由于人类无视自身与环境的相互依存关系，在社会经济活动中过分破坏环境，导致环境系统崩溃，最终也将使整个人类社会系统崩溃并走向消亡。

二、中国环境状况与公众主观认知

[1] 这里，“小学以下”包含了没有受过正式教育、小学和私塾；“高中”包含了普通高中、职高、技校和中专；“大专”包含了全日制和非全日制两种类型；“大学本科以上”包含了全日制、非全日制本科以及研究生。

[4] 本表数据来源于1995年—2003年“全国环境统计公报”，参见国家环境保护总局网站：http://www.zhb.gov.cn/eic/649371567364505600/index.shtml。其中，1996年—2000年，“环境污染与破坏事故数”与“污染与破坏事故直接经济损失”没有公布数字。1995年的“污染与破坏事故直接经济损失”是指“污染事故赔款额”，另有“污染事故罚款额”405.6万元。1995年的群众来访批次以及1996年、2001年—2003年的群众来访人次没有公布数字。。(作者：洪大用 中国人民大学社会学系教授)